親愛(ài)的小孩

　　親愛(ài)的小孩

　　不是沒(méi)有介入過(guò)希望工程,但都是被收去一筆錢(qián)了事。真正與結(jié)對(duì)的小孩見(jiàn)面,還是頭一次。

　　那個(gè)偏遠(yuǎn)而寧?kù)o的小山村的會(huì)堂今天張燈結(jié)彩,從儀式一開(kāi)始,一排七八個(gè)小孩就在那兒坐著了。他們很小,很乖,一個(gè)個(gè)一動(dòng)不動(dòng)。此前我已填過(guò)一張捐助卡片,知道對(duì)方是個(gè)二年級(jí)男孩,現(xiàn)在我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地猜測(cè)著哪個(gè)是我的小孩,以至于一個(gè)接一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)半句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

　　終于有一個(gè)穿紅衣服的男孩被領(lǐng)到我的面前,我們一對(duì)對(duì)地在臺(tái)上相倚著立成一排,攝像機(jī)也同時(shí)掃描過(guò)來(lái)。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn),在場(chǎng)的男孩女孩臂上差不多都有兩條或三條杠的少先隊(duì)干部標(biāo)志,而我的小孩沒(méi)有。且從老師介紹中得知,這些孩子大多成績(jī)優(yōu)異,于是我們就有了如下的對(duì)話(huà)。

　　老師說(shuō)他一年級(jí)時(shí)是個(gè)差生,現(xiàn)在達(dá)到中等。我說(shuō),沒(méi)關(guān)系,分?jǐn)?shù)不是最重要的。老師說(shuō)但這孩子懂事,不像別的男孩那樣調(diào)皮。我說(shuō),你可以調(diào)皮一些的。他一臉茫然地看著我,連預(yù)先想好的“謝謝阿姨”之類(lèi)的詞兒都忘了說(shuō)。

　　播出時(shí)我們的鏡頭理所當(dāng)然地被剪去了。后來(lái)得知,除我之外幾乎所有的捐助者都預(yù)先對(duì)受捐對(duì)象提了至少是“品學(xué)兼優(yōu)”一類(lèi)的條件,最苛刻的一位女士甚至提了包括成績(jī)名次、相貌、身高、性別、是否聽(tīng)話(huà)、健康狀況、家庭成員狀況等十條要求。淳樸的鄉(xiāng)村老師居然還真的按條件找著了一個(gè)孩子,電視播出時(shí)鏡頭在她倆身上停留時(shí)間也最長(zhǎng)。而我從內(nèi)心里希望剝奪這位女士的捐助權(quán)。按這些苛刻的條件,我的孩子便沒(méi)有受助資格,而憑什么,我們拿出區(qū)區(qū)幾百元錢(qián),就自以為有資格要求孩子們這樣那樣!

　　和孩子們只相處了很短時(shí)間就分手了。印象中我的小孩比較沉默,自始至終不見(jiàn)他笑,讓人心酸。

　　如果說(shuō)這就是希望工程,從此我只遙遙地希望,我親愛(ài)的小孩,你要多多綻開(kāi)笑顏。