孩子總說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用，該怎么教育說(shuō)服把學(xué)業(yè)完成？

善士疑問(wèn)：

　　孩子上七年級(jí)了，心里念念不忘手機(jī)，上學(xué)自由想上就上，不想去就請(qǐng)假，作業(yè)不想做在學(xué)校還睡覺(jué)，總是說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)用，該怎么教育說(shuō)服他把中學(xué)學(xué)業(yè)完成？請(qǐng)師父開(kāi)示。

恒傳法師答疑：

　　要了解社會(huì)，給自己的未來(lái)定一個(gè)方向。

　　社會(huì)這個(gè)學(xué)科，要讓孩子過(guò)早地接觸，知道生存是有壓力的，但是我們要有方法，知道怎樣闖關(guān)。不然他理解不了父母的辛苦、社會(huì)的復(fù)雜。

　　有機(jī)會(huì)，帶著小孩，讓他去感受生活，感受社會(huì)，感受父母的辛苦，而不能總是把他放在溫室里�；疖囌�、廣場(chǎng)、十字路口、田里、工地、企業(yè)等這些地方都可以去看看走走，體驗(yàn)體驗(yàn)勞動(dòng)人民的辛苦。要讓他明白，生活就是要接受各種磨礪各種苦，萬(wàn)事都要自己奮發(fā)圖強(qiáng)，要去努力，去爭(zhēng)取，去奮斗。他看得到摸得著，有切身體會(huì)，才會(huì)自我改變，將來(lái)也才會(huì)出息。

　　沒(méi)有說(shuō)服與說(shuō)不服，你要有行動(dòng)，就是讓他去工地實(shí)踐，不要怕曬黑，黑是健康。你心疼他就是害他。如果你感覺(jué)心疼，那你就在家把淚流完再去見(jiàn)他。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有句話講得很好：“勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書(shū)本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過(guò)有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過(guò)勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。”

　　人這一生，就是體驗(yàn)的過(guò)程，勸人勸不醒，只能去體驗(yàn)。學(xué)習(xí)與勞動(dòng)結(jié)合，才能提煉出豐滿的知識(shí)；社會(huì)處處都是關(guān)卡，處處有考場(chǎng)，經(jīng)得起各種磨煉，才能體現(xiàn)出價(jià)值；不能因?yàn)槟鐞?ài)，導(dǎo)致孩子失去自我而后悔終生。

　　人與人之間相處，不論是朋友、同事還是家人子女之間，如果他把你的脾性、性格摸得很透了，怎么應(yīng)對(duì)你都想好了，那他就牽著你的鼻子走了。

　　這是我個(gè)人的意見(jiàn)。希望對(duì)你有用。

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