敗于自己

　　一位棋道高手退下來后被聘為教練。他培訓年輕選手的方式十分特別,他不教年輕棋手們怎么樣去進攻別人,也不教如何運用謀略,他和徒弟們天天對弈,決出輸贏后,讓他們記住對弈時的每一步,然后,讓徒弟們仔細推敲自己的每一步落子。找出自己的失誤,這就是他布置給那些年輕棋手的作業(yè)。找出自己失誤多的,他就表揚;找出自己失誤少的,他就十分嚴厲的批評。

　　這樣教的時間長了,那些年輕棋手們紛紛有了意見,大家都說他的教棋方式太單調,缺乏令人信服的理論深度,雖說他過去是個棋道高手,但他不適合當教練。別的教練也對他十分不解,怎么能如此教棋呢?不傳謀略,不傳技巧,只讓棋手自察失誤,怎么能培訓出一流的高手呢?

　　面對種種疑問,他依舊我行我素,還是認真的讓棋手體察自己對弈時的失誤。有時,他只給他們一個簡單的提醒,更大的失誤,都讓年輕棋手們去自我發(fā)現(xiàn)。剛開始時,每局對弈下來,每個棋手都能找出自己的諸多失誤,甚至許多人覺得自己簡直是個臭棋簍子。但天長日久,那些棋手的失誤越來越少,有的甚至一局對決下來竟沒有一次失誤。這個時候,選手們開始向他要求說:“給我們傳授點理論和技巧吧,對弈,畢竟是要取勝于別人,不是自己和自己決勝負,沒有謀略和技巧怎么行呢?”

　　他冷冷一笑:“棋道,沒有什么技巧,也沒有什么謀略。一個對弈高手,最大的技巧就是能夠發(fā)現(xiàn)自己的破綻,最高的謀略就是能夠避免自己的失誤。”后來,他培訓的選手參加大賽,將很多高手擊敗。那些高手驚訝不已,個個搖著頭嘆息說:“這些年輕選手太厲害了,雖說他們沒有什么技巧和謀略,但我們絲毫找不到他們的破綻和失誤,他們贏就贏在沒有失誤。”

　　獲勝之后,那些年輕選手欣喜若狂地回來向教練報喜,他說:“一個棋手能否贏得別人,技巧和謀略都無關緊要,最重要的是他要贏得自己,杜絕自己的失誤。沒有失誤就沒有破綻,任何人都對你束手無策。”

　　自己的失誤,往往就是對手擊敗自己的機遇。許多時候,我們并不是敗于自己的弱小,而是敗于自己的失誤。