喝茶

　　喝茶

　　這個(gè)學(xué)期實(shí)施周休二日，國小課表作了一些修改，因此兼任三年級(jí)一個(gè)班級(jí)的鄉(xiāng)土教材課程。小小的改變，卻在心情上產(chǎn)生莫大驚喜。

　　那是第一次上課鐘聲響后敬禮完畢，學(xué)生全坐好了，我正要開口說話，坐在前排的一個(gè)小男生，端了一個(gè)精致小巧的竹制茶盤走到我面前，深深一鞠躬說：「老師請(qǐng)喝茶。」

　　「因?yàn)槲沂堑谝淮蝸韱�？」我說。

　　學(xué)生都笑了，三十五張粉嫩的小臉，笑容開出一片燦爛的春天。他們頗為得意的提高了聲音回答我：「每一節(jié)都有哦……」

　　我接過茶盤仔細(xì)端詳，茶盤上一個(gè)素?zé)�的小陶杯不算精致，但是從握在手中的潤澤感覺，知道那是有一些年紀(jì)的小茶杯了。旁邊一塊折疊整齊、濕潤的小方巾，是給任課老師擦拭沾了粉筆灰的手用的。

　　我看著那些促狹似的笑臉，心里覺得甜甜的，很慶幸一個(gè)星期的最后一堂課，安排在這樣美麗和溫馨的開始。

　　其實(shí)早在去年就耳聞該班的級(jí)任教師，因?yàn)樵?a href="/remen/zongjiao.html" class="keylink" target="_blank">宗教上有了一些心得和體會(huì)，堅(jiān)持辭去上課時(shí)數(shù)較少的行政工作，專心接任一個(gè)班級(jí)，以實(shí)現(xiàn)她心中的一些想法和體會(huì)。

　　當(dāng)時(shí)只是單純的被她心意感動(dòng)，畢竟級(jí)任老師繁重的課務(wù)和艱苦的班級(jí)經(jīng)營，是許多國小老師避之猶恐不及的，竟然還有人主動(dòng)爭取？

　　及至親身領(lǐng)會(huì)了，原來那位老師急著要做的是，不能再等的「生活教育」工作。

　　回想剛上國中一年級(jí)的時(shí)候，級(jí)任老師是一個(gè)剛畢業(yè)的年輕女老師，第一個(gè)要求就是每一堂課，值日生必須用玻璃杯泡上新鮮茶葉，放在講桌上給任課老師飲用。

　　當(dāng)時(shí)我們一群鄉(xiāng)下小孩，舍不得昂貴的茶葉浪費(fèi)，偶爾把前一節(jié)老師沒喝的茶，留給下一節(jié)課的老師，還惹得級(jí)任老師勃然大怒，狠狠教訓(xùn)了一節(jié)課。

　　當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，不能體會(huì)前一節(jié)泡的茶「物盡其用」有什么不對(duì)；等到自己站上講臺(tái)，敞開喉嚨滔滔不絕講課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)「茶水」對(duì)於一個(gè)老師的重要性有多高，尤其是從學(xué)生手中端上來的那一杯茶水，除了解舌上的渴、潤喉嚨的干，最重要的應(yīng)該是，滋潤了期待被尊重的心靈角落吧？